Le 13 juillet 2024, à Libreville, Armand Claude Abanda, titulaire de la Chaire UNESCO d’Afrique centrale ACCES TIC, et le Pr Jean Louis Nkoulou, président de l’Université africaine des sciences politiques et de management, ont signé une convention de partenariat. Cette collaboration vise à offrir des programmes de formation en secrétariat bureautique, infographie, maintenance informatique, et utilisation des réseaux sociaux. L’objectif est de favoriser l’auto-emploi et l’autonomisation sociale au Gabon, en renforçant les compétences numériques des citoyens.
Le partenariat entre la Chaire UNESCO ACCES TIC et l’Université africaine des sciences politiques et de management vise à développer des compétences numériques essentielles pour le marché du travail. Les formations offertes couvriront divers domaines, incluant le secrétariat bureautique, l’infographie, la maintenance informatique, et l’utilisation efficace des réseaux sociaux. En ciblant principalement les jeunes et les femmes, cette initiative espère réduire la fracture numérique et promouvoir une inclusion sociale plus large.
Le Gabon, comme beaucoup de pays en développement, fait face à des défis significatifs en matière d’inclusion numérique. L’accès limité aux technologies de l’information et de la communication (TIC) empêche de nombreux citoyens de participer pleinement à l’économie numérique. La création de la Chaire UNESCO ACCES TIC au Gabon s’inscrit dans une démarche globale visant à améliorer cet accès et à fournir des outils nécessaires pour l’auto-emploi et le développement professionnel.
Avec l’implantation de la Chaire UNESCO ACCES TIC, le Gabon espère voir une augmentation significative des compétences numériques parmi sa population. Cette initiative pourrait servir de modèle pour d’autres pays de la région cherchant à améliorer leur inclusion numérique. Les programmes de formation continueront d’évoluer pour répondre aux besoins changeants du marché du travail et des technologies émergentes, garantissant ainsi que les citoyens gabonais restent compétitifs et bien préparés pour l’avenir numérique.
